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合兴小学“行知”劳动实践基地
文章来源:长风中心学校 发布时间:2015-12-04 浏览:614 编辑:系统管理员

 

    一、基本情况

长风乡合兴小学“行知”劳动实践基地建于201511月,位于学校跑道西面,结合学校地形特点呈长为15米,宽为5米的长方形,四周全开放,便于学生随时随地观察植物生长的全过程。根据学校制定的方案,劳动实践基地由学生在老师的指导下,根据季节和地域气候特点进行种植,按班级分成五个种植区,全校学生参与劳动、观察,教师进行现场指导,并要求学生根据劳动经历写一些心得体会、观察日记。平时,由学校后勤人员负责日常管理,班主任安排,学生参与劳动实践,要求学生参加劳动主要利用实践活动课和课余时间,学生劳动要求在老师的带领下开展,并做好安全防患工作。

二、教育意义

劳动实践活动真正体现了陶行知先生“知行合一”的教育思想,促进了学生多种好习惯的形成,在劳动基地参加实践活动的学生能深刻感到劳动光荣,懒惰可耻,更加尊重别人的劳动,珍惜劳动果实。让劳动实践基地成为孩子们亲近自然、认识自然、聆听自然的场所,成为孩子们最流连忘返的开心乐园。

三、操作原则

劳动实践基地建设与学科教学相结合是我们坚持的重要原则。在实践过程中,我们充分利用劳动实践基地这一平台,服务于学科教学。在劳动实践基地,各个种植区域总在悄悄的竞争。孩子们隔三差五的就会去测量,用他们学到的数学统计知识制作成长记录表、统计表,分析数据,查找原因,既了解了作物生长的规律,又实践了数学理论。

生活英语是英语教学的重要内容,英语教师带领兴趣小组的同学来到劳动实践基地,他们用英语为各种作物命名,用英语翻译作物的特点、习性,并别出心裁的用英语为各种作物制作了“名片”。

尤其是开展科学种植活动以来,在收获的经历中,师生在品尝自己的劳动果实的同时,感悟到了劳动的愉悦与辛苦,热爱劳动的情感在快乐中得到了升华。劳动基地的开发使教师、学生的实践空间得到不断扩展。我校在各学科都安排了学生实践的内容,如语文学科的“观察日记”,数学学科的“测量、统计、计算”,美术学科的“素描”等活动课,都可以在劳动基地进行。实践基地不仅是菜园,还是孩子们活动的乐园。

劳动实践基地从学生的身心特点出发是我们开展劳动实践活动的另一原则。尊重学生的独特性和差异性,以培养学生的兴趣、能力及特长为目的,同时也培养他们艺术方面的素养,提高他们的适应能力、生存能力,最终提高学生的整体素质,让他们得到真正的、健康的、全面的发展。

“以劳立品,以劳修行,以劳启智”是我校矢志不渝的追求,我们会继续深化和创新劳动实践基地建设,让劳动实践基地建设成为带动师生共同发展、开创教育教学新局面,从而让其成为迎江乡村教育的一张靓丽名片!

 

        

 

        

 

        

 

        

 

        

 

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