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“十九大·迎江故事”首推教育 坚守村小34年我校女教师获点赞
文章来源:长风中心学校 发布时间:2018-01-05 浏览:303 编辑:管理员

    

    “同学们,今天我们来学习大数目物体平均分……”11月24日上午,新义小学二年级教室里正在上数学课。宽敞的教室里只坐着两名学生,讲台上的老师却一丝不苟,她拿着一支老式教鞭,认真为孩子们划线做板书,讲解知识要点。她就是李俊。

  接过父亲的教鞭

  扎根农村立德树人

  李俊走上教坛,离不开父亲熏陶。1956年,李父成为一名乡村教师,青竹条制成的教鞭,伴随他第一次登上讲台。“小时候父亲总是忙着工作,每天到学校最早、离校最晚,他对学生特别负责,就跟待自己孩子一样。”李俊说,“父亲常常跟我分享他和学生的故事,慢慢地,我体会到他的用心,也有了成为乡村老师的想法。”

  1983年9月,李俊如愿,带着青春和激情走进了校园。李父特意将随身28年的教鞭送给了女儿。教鞭上“83.9.李.用”的字样是父亲亲手刻的,不仅是为了纪念,更是督促李俊,要不忘初心,持之以恒。

  他对李俊说,农村孩子父母文化程度都不高,孩子们更需要教师的正确引导,老师的言行品质就显得尤为重要。十年树木百年树人,他要求李俊,不仅要教好书,还必须立好德,以身作则。这个标杆,一立就是两代人,62年。

  坚守村小34年

  用教鞭托起乡村希望

  从教这么多年,李俊以父亲为榜样,认真传授知识,关心爱护学生。课业上她严厉,手中带的班级,学生成绩总是名列前茅。课堂外她和蔼,孩子们也都愿意跟她亲近,经常有孩子喊她“妈妈”。

  她和孩子们有着很多感人的小故事,三十四年,足够她桃李天下。而她最动人的故事,莫过于坚守。上个世纪八九十年代,乡村教育环境、教师待遇都特别差,农村人的教育理念也十分落后,她与父亲一道,克服困难,争取让每一个该读书的孩子,都能顺利入学,让每一个入了学的孩子,都尽可能的多读书,她教会一届届村小的孩子,用知识改变命运,迈向更宽广的世界。

  很多人都不理解,甚至不支持她的选择。人往高处走,在很多人看来,做个村小老师不值当,既没前途,也不体面。这些年来,也有不少人申请调离农村,但是李俊坚持住了,因为她知道,她的教鞭,托起的是乡村孩子的希望。

  26名学生8名教师

  甘愿做乡村教育的守望者

  上世纪八十年代,李俊才来那会儿,正是新义小学的生员峰值,有四百多名学生。随着城乡一体化发展,农村人普遍选择进城生活,留在农村的孩子越来越少,如今全校学生加在一起才26人。

  尽管学生人数少,六个年级却不能少,该开设的课程一样也不能落,现有的8名教师都要“身兼多职”,就拿李俊来说,除了是一、二年级的数学老师,她还教艺体、综合学科,随之而来的就是繁重的教学任务和备课量。连轴转,一天忙到晚变成了常态。

  李俊不怕辛苦,在她看来,教育的本质是增进人的幸福,对农村孩子来说,幸福就是拥有跟城里孩子一样的受教育机会。这些年来,党和国家大力改善农村的教育环境和设施,十九大也再次强调教育强国,优先发展教育事业,推进教育均衡发展,“现在村小与城小最大的差距就是师资,我当然不能离开。”她说,“希望有一天,城乡义务教育能够真正实现一体化,让村里的孩子再也不用出去读书,我愿意守在乡村,等孩子们回来。”




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